太阳成集团tyc33455cc校長、我院董事長劉國榮在本學期首次學校中層幹部會議上着重強調了學風建設這一問題，使得我院也清醒地意識到抓學風的重要性。随後，我院領導高度重視，立即組織召開會議專題研讨，大家一緻認為該是抓學風建設的時候了，決定采取多管齊下來推進學風建設。
　　4月12日上午，記者專程就學風建設采訪我院李光中院長，看見我們的到來，李院長趕緊放下手中的工作，一邊招呼我們，一邊開始談起了這次采訪的主題——學風建設，并希望能借此機會廣為傳播學風建設重要性。

　　李院長：“學風建設不是問題出現時才需進行的活動，是一項需要長期建設和加強的活動；不是某一院校需要進行的活動，而是現代每一個高等院校必需實施的活動。”

　　談到抓學風建設的初衷時，李院長說，抓學風建設其實是一項常規工作，不管教師還是學生，都必須在一個良好的環境下用心授學，用心受教。而在校園内，良好的學風和教風更是創造良好學習氛圍的基本條件。從2007年開始，教育部、湖南省實施“高等教育質量工程”，毫無疑問，優良的學風也是加強質量工程建設的堅強後盾和不可預見的能量。
　　加強學風建設，是大學培養和造就高素質人才的重要條件。在大學階段，學生的中心任務是學習，也隻有培養優良的學習習慣，大學生才能充分利用大學期間的寶貴時間，充分發展自己的智力和潛力，不斷提高個人綜合素質，實現自我的全面發展。21世紀的中國，大學教育已成為一種大衆教育，高等教育面向社會各階層招生，各校學生來源之廣已不足為奇。同時，我們的師資力量來源也甚為廣泛。現代教育是一個注重精神更注重應用的年代，各界的精英人士都有可能為高校教學、學生面及教師面的變革必然聚集了各種不同的精神文化，也存在各種素質方面的差異。為了适應廣大學生的需要，學風建設顯得尤為重要了。

　　李院長：“學生是學風建設的主體，也是受體，因此，搞好學風建設必須首先做好學生工作，同時保證優良的師資教育。”

　　培養适合國家和社會需要的優秀大學畢業生是高校的最終目标。那麼，如何完成這一過程呢？李院長說道：“首先，我們要鼓勵優生帶動學風建設，實現學生互助，鼓勵學生參加八大賽事。我院還将提高學生參加各種大賽的費用投資，加大教師力量輔導課題，鼓勵學生報考研究生，并逐步修改獎學金評定辦法等評優制度，着重以學習成績為主要參評依據。其次，我們要嚴抓後進學生紀律，并與學生家長建立互動關系，展開各層次的思想工作，轉變後進學生态度，提高他們的要求，做到決不放棄任何一個學生。并且，成立督導小組對學生的學習和生活進行不定期考核。”
    “加強學風建設，單從學生方面入手是不夠的，教師也是其中不可或缺的一部分”。李院長補充說道。“我院與太阳成集团tyc33455cc共享一切優良的師資力量及其它各種資源，雖也有屬于自己的教師，但并沒有完全成立一支獨立的完整的師資隊伍。教學是教師的天職也是義務，但不能保證每一位教師的教學方法和理念都能适應走在時代前沿的大學生們。因此，我院将每年舉行兩次班長和學習委員座談會，各學期末都按慣例開展學生評教，認真聽取學生的意見，反饋給老師并提出有建設性的建議，以加強教學質量，提高學校的綜合素質。此外，我們還将組織我院老師申報各項精品課程、專業課題，促進教學水平的提高，一支教學手段優良的教師團隊正在形成”。講到這，李院長滿懷信心地對我們笑了。

　　李院長：“管理工作尤為重要，但要寬嚴相濟，機會和實踐并存，不能一味嚴格。”

　　對于我院各項學生管理工作，李院長一再強調，我們一向照章辦事，從嚴要求。“我們要大力宣傳學生管理制度彙編《學生手冊》，做到師生都有章可循，嚴格實行各項考試制度，尤其四六級，肅清各種不良之風，加大學生自主學習的積極性。對于一些過不嚴重且有心改過的學生要恩威并施，适當給予機會。大學生心智并不完全成熟，跌倒了若能汲取教訓及時爬起，又何嘗不是一件好事。”
   
　　通過采訪，我們還了解到，為搞好學風建設，加強教學質量，我院領導曾走訪湖南科技大學潇湘學院、湖南理工學院南湖學院、中南林業科技大學涉外學院、湖南農業大學東方科技學院等獨立學院進行實地考察。我們相信，在一個願為學院和學生如此勞心勞力并實事求是的領導班子的帶領下，我院定會迎來一個嶄新的跨越和一個輝煌的明天！（記者：王婷）